문화소외 아이들에게 음악 교육을 지원하는 함께걷는아이들은
악기를 배우고 싶지만 배우지 못하는 아이들을 만났습니다.

약 12만 명의 저소득, 문화소외 아이들이 전국지역아동센터, 아동복지시설을 이용합니다.
(* 출처: 전국 지역아동센터 실태조사 보고서(보건복지부), 2015년 아동복지시설 현황(보건복지부)_ 2014년 12월 기준)

음악을 배우고 싶어하는 아이들을 위해 아동복지 기관에서는 음악교육을 제공하고 싶어합니다.
그러나 정부보조금은 대부분 기본운영비(시설유지, 인건비)로만 사용하도록 되어 있어서 아이들의 음악 교육을 위한 자금이 부족합니다.
간혹 외부 기관의 도움으로 음악 교육을 지원 받더라도 아이들 소유의 악기가 없어서 지원 종료와 함께 아이들의 음악 교육도 중단됩니다.